Quando refletimos os diferentes conceitos em que as perguntas representam para nós educadores, nos deparamos com mais questionamentos ainda. Porque questionar? Porque pesquisar? Porque ensinar? Porque estimular nosso aluno a pescar, ao invés de dar-lhe o peixe? Como bem sabemos, o que move o mundo são as perguntas, não são as respostas, o que faz o conhecimento é justamente o buscar, o querer conhecer, o que faremos nesta nova era de tecnologia além de buscar todo dia? Buscar o conhecimento, buscar as informações, buscar adaptar-se. O buscar só acontece quando existem questionamentos. Como vamos formar alunos que buscam, se quando somos questionados, ficamos irados?
A educação tem por meta formar pessoas capazes de formular idéias, criar, recriar, transformar, isso só é possível, desenvolvendo a capacidade de questionar. O questionamento deve estar presente desde a rotina diária da sala de aula ao verificar que dia é hoje, até o momento em que o aluno é levado a pensar e refletir quem ele é,de onde veio e para onde vai.
Tudo isso claro, de forma reflexiva e com respaldo pedagógico. Ao questionar nosso aluno, não podemos esperar uma resposta pronta e sim uma elaboração de idéias, mas para isso nossa pergunta deve levar ao pensamento crítico, não simplesmente a resposta certa.
